Да. Тренинг будет понятен и доступен каждому человеку, независимо от его знаний в психологии. Материал рассказывается доступным языком, с примерами из повседневной жизни, это и отличает Марка Ифраимова от других спикеров - говорить простыми словами о сложном.

Психотерапевт не задействует тело, не работает на трех уровнях – мысли-чувства-тело. Танцевально-двигательная терапия, которую я использую в технике профессора Козлова „Дыхание-Музыка-Движение" (ДМД-сессии), позволяет представить поведение, прочувствовать, понять причину и обнулить такое поведение в себе. Например, вам нужно проработать чувство стыда. Вы представляете недотрогу, которой все брезгливо, теперь нужно как-то выразить эти чувства. Когда мы проникаем в поведение недотроги, мы испытываем эту брезгливость и думаем о причине, откуда это чувство возникает в нас. В результате, мы обнуляем возможность такого поведения в себе. А в кабинете у психотерапевта происходит долгий разбор и анализ, в то время как телесные формы работы больше нравятся людям, потому что скорее дают результат в следствие воздействия сразу на три уровня: мысли, чувства, тело.

Потому что в детстве каждый ребенок зависел от своих родителей или тех, кто его воспитывал, и его выживание зависело от их состояния, настроения. Эти старшие могли страдать, а ребенок, впитывая их состояние также, как он обучался их языку и манерам поведения, понимал, что для своего дальнейшего существования рядом с этими людьми, он должен быть таким же, как они. Иначе он будет чужим и его отвергнут.

Ребенок всегда становится тем материалом, той глиной, предназначение которой помочь своим создателям (родителям) почувствовать себя счастливее, могущественнее.

Попадая в такую созависимость, ребенок из победителя, которым был изначально (ведь он – суть тот сперматозоид отца, который обогнал всех и покорил яйцеклетку мамы) превращается сначала в жертву, потом в палача, винящего других за то, что не может быть тем, кем был изначально и потом спасителем таких же, как сам.

Все три роли: жертва-палач-спаситель, проигрываются ребенком за жизнь многие тысячи раз, пока он не поймет, ради кого он их играет и кто он такой на самом деле. А он – победитель, могущественный и создающий жизнь.

Есть два уровня понимания своего королевского состояния.
Первый уровень – Я В ПОТОКЕ.
Находясь на этом уровне Вы ощущаете в себе наполненность силой, состояние могущества, имеете доступ к своим ресурсам, чтобы выполнить поставленную перед собой задачу без зависания в неуверенности и сомнениях.

Окружающие воспринимают Вас как сильную личность, которая, словно глоток свежего горного воздуха, дает им надежду на их лучшую жизнь, задает им вектор направления их движения, и они начинают вместе с вами следовать к той реальности, что Вы им предлагаете.

Быть Королем/Королевой означает быть настоящим лидером, который не тянет за собой к своим идеалам, а вовлекает в тот мир, к которому другие ( в том числе и лидеры) сами хотят принадлежать.
Это металидерское состояние, что означает быть лидером для других лидеров, также как Король/Королева является лидером для своих придворных, министров, генералов, олигархов, купцов, воинов, ученых – всего народа.

Лидер понимает, что у каждого из этих людей свое представление о лучшей для себя жизни, свои амбиции и свои задачи и потому не собирается тащить за собой такой груз. Лидер создает возможность всем, кто его окружает удовлетворить свои потребности и самим стать миротворцами, т.е создавать миры, где они будут чувствовать себя по-королевски.

И чтобы не тянуть за собой других, а вовлечь их в свой поток, лидер приходит ко второму уровню понимания королевского состояния:
Я ПОЗВОЛЯЮ СЕБЕ БЫТЬ СОБОЙ, А ДРУГИМ БЫТЬ ДРУГИМИ.
Находясь этом уровне Король/Королева дает свободу развиваться так и с такой скоростью, как это они могут осилить.

Никакого давления на других, только благосклонное отношение, понимание и развитие. Быть легким и свежим, как воздух, который нужен всем.
И не потому, что воздух нуждается в них, а потому что они нуждаются в нем. Несомненно, это мечта каждой души.

Ум – это инструмент для ОТДЕЛЕНИЯ части от целого. То есть, когда человек использует ум, он всегда выделяет какую-то небольшую часть своим вниманием. Например, он говорит: «Это ложка, это стол, это стакан…». А когда человек идет к сердцу, он видит всю картину целиком, он в нее вовлечён и уже становится творцом в этом пространстве.

То есть, он вносит в это пространство такие элементы, к которым хотят присоединиться другие люди. Он становится лидером. Но за кадром. А другие люди могут раскрыться в этом пространстве и там себя проявить, показать миру свою полезность. Поэтому моя задача – вывести человека из вечного анализа ума, который беспокоится о выживании, и перевести его в режим процветания, который без сердечности невозможен.